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  • 학교 내의 특정 인물에 대한 근거 없는 비난 및 실명 언급
구례중학교
Gurye Middle School
개교
1946년
유형
일반계 중학교
형태
공립
성별
남학교
교장
김은정
학교 상징
교목
소나무
교화
백목련
교훈
성실(誠實)
학교 인원
학생
184
교직원
42
1. 개요2. 학교 특징3. 학교 연혁4. 학교 전경5. 출신 인물6. 논란 및 사건 사고7. 이용 가능한 대중교통
7.1. 버스7.2. 철도
7.2.1. 도시철도
8. 여담

1. 개요[편집]

전라남도 구례군 구례읍 봉서리에 위치한 중학교

2. 학교 특징[편집]

  • 특색교육: 핵심역량. 심미적 감성 역량
    • 지리산 생태 탐방 프로그램 운영
      • 목적
        ○ 구례 역사 및 문화 유적 탐방을 통한 구례 사랑 의식 고취
        ○ 우리 지역 자연·역사·문화 체험학습을 통한 미래핵심역량 함양
        ○ 자연과의 동화를 통한 따뜻한 인성 함양 및 애향심 고취
        ○ 걷기와 체험활동을 통한 융합 교육 활동을 통한 창의·진로교육 실현
      • 방침
        ○ 학년별 융합 교육 주제를 선정하여 모둠별 개인별 탐방 과제 부여
        ○ 교과와 연계한 역사 및 문화 유적지 탐방 후 개인별 문제해결력 신장
        ○ 역사 및 문화 프로젝트를 통해 다양한 교과 활동 가능토록 함
        ○ 구례사랑 걷기와 생태체험을 통한 진로탐색 활동 추진
        ○ 사전 안전교육 실시 및 사후 교육활동을 실시
        ○ 지역사회와 연계하여 탐구활동 프로그램 운영
        ○ 지리산 걷기 프로그램을 수련활동으로 대체하여 극기심과 호연지기를 함양하는 프로그램 실시
  • 특색교육: 핵심역량. 공동체 역량
    • 구례를 빛낸 우국지사 얼 계승 교육
      • 목적
        ○ 구례를 빛낸 우국지사의 공적을 파악하여 자신이 살고 있는 주변 환경의 내 고장에 대한 깊은 관심‧이해와 애향심을 기른다.
        ○ 내 고장 문화의 뿌리 찾기 교육을 지속적으로 발전시켜서 빛난 얼을 계승하는 의지와 자긍심을 함양한다.
        ○ 미래를 향한 세계의 주역으로 성장해가는 학생들에게 뿌리는 구례를 향하여 뻗고, 세계적인 구례를 기획하고 창조하는 정신을 갖도록 창의 구례인을 기르고자 한다.
      • 방침
        ○ 구례 역사 및 문화 탐방을 통한 교과 융합교육 실시
        ○ 우국지사 10인의 얼 계승교육 실시
        ○ 역사 교과활동을 통한 구례의 역사와 인물 알기 교육을 통한 구례 우국지사 찾기
        ○ 각 교실 우국지사 호 표찰 부착으로 계기 교육 실시
      • 구례역사 및 문화 탐방 교과 융합 교육
        ○ 1학년: 구례지역 고택 사찰 탐방
        ○ 2학년: 이순신장군 구례유적지 탐방
        ○ 3학년: 3·1운동 100주년 기념 유적지 탐방
      • 중점 교육 활동
        ○ 우국지사 호 표찰 부착
        ○ 교실 환경 게시
        ○ 전체 학생에게 얼 계승교육
        ○ 학부모에게 얼 계승교육
        ○ 구례 역사 및 문화 유적지 탐방
  • 특색교육: 핵심역량. 자기관리 역량
    • 내가 꿈꾸는 나의 모습 찾기- 타임 캡슐
      • 목적
        ○ 내가 꿈꾸는 미래 모습을 상상하며, 분명한 목표를 가지고 꿈을 이룰 수 있도록 한다.
        ○ 실천 중심의 학생문화 활동을 통하여 학생들의 참되고, 바른 인성이 함양될 수 있도록 한다.
      • 방침
        ○ 「내가 꿈꾸는 나의 모습」 찾기 – 타임 캡슐
        • 연간 학교생활에서 추억거리가 될 만한 모든 자료 글 내용 및 기념 자료물을 학년별로 별도 모아서 다음 해 2월에 캡슐에 보관하고, 졸업식 때 봉인하여 20년 후 개봉한다.
        ○ 학년별 주제를 정하여 「내가꿈꾸는 나의 모습(자아상)」을 설계한다.
        • 1학년: 나의 다짐
        • 2학년: 자성 예언
        • 3학년: 20년 후의 나의 모습
        ○ 「선생님의 격려 한마디」 코너 운영
      • 중점 교육 활동
        ○ 내가 꿈꾸는 나 설계하기
        ○ 부모님께 보내는 감사 편지
        ○ 20년 후 나에게 보내는 편지
        ○ 미래의 나의 명함 만들기
        ○ 야영수련활동
        ○ 수학여행
        ○ 지리산 생태탐방 등산
        ○ 봉성제(학교 축제)
        ○ 타임캡슐 자료 정리
  • 특색교육: 핵심역량. 공동체 역량
    • 지역 연계 학교 특화 프로그램 (「구례 脈잇기 교육」을 위한 자전거홍보단 프로그램)
      • 목적
        ○ 학교-지역사회 연계를 통한 지역교육생태계 구축으로 학생들이 지역의 생태, 문화, 역사, 공간 등 지역의 교육자원에 관하여 배운다.
        ○ 다양한 생태환경 탐사활동 및 체험활동을 통해 생명과 환경의 소중함을 안다.
      • 추진 내용
        ○ 학생, 교직원, 지역민(학부모)들을 중심으로 ‘구례 脈 잇기’ 자전거홍보단을 조직·운영한다.
        ○ ‘구례 脈잇기’ 홍보 및 안전한 자전거 타기를 통하여 건강하고 행복한 저탄소 녹색성장 사회구현의 기반을 조성한다.
      • 세부 추진 내용
        ○ 자전거홍보단 홍보
        ○ 자전거홍보단 조직 및 발대식
        ○ 연간 운영 계획 수립 및 자체 연수
        ○ 정기 프로그램 운영
        ○ 지역 사랑 캠페인: 구례 맥 잇기
        ○ 섬진강변 자연정화 활동 전개
        ○ 저탄소 녹색성장 관련 캠페인
        ○ 지역 사랑 캠페인: 환경정화
        ○ 프로그램 운영 결과 점검

3. 학교 연혁[편집]

날짜
연혁
1946.03.05
구례중학교 개교
1947.03.01
초대 조용훈 교장 부임
1983.12.02
지리관 신축
1985.01.25
본관 24실 개축
1992.02.23
별관 6실 증축
2023.02.10
제76회 78명 졸업 (18,625명)
2023.03.01
제34대 김은정 교장 부임
2024.01.05
제77회 72명 졸업 (18,697명)

4. 학교 전경[편집]

5. 출신 인물[편집]

6. 논란 및 사건 사고[편집]

주의. 사건·사고 관련 내용을 설명합니다.

이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.

7. 이용 가능한 대중교통[편집]

7.1. 버스[편집]

  • 구례중학교 (3310141)
    • 구례군 농어촌버스
      • 2-1 (구례-비촌-압록-계산리-구례)
      • 2-4 (구례-칠안-상한-칠안-구례)
      • 2-5 (구례-칠안-압록-칠안-구례)
      • 2-6 (구례-칠안-구례)
      • 2-7 (구례-칠안-압록-본황-계산리-구례)
      • 2-8 (구례-계산리-압록-칠안-구례)
      • 2-9 (구례-계산리-본황-압록-칠안-구례)
      • 2-10 (구례-구례구역-구례)
      • 2-11 (구례-구룡-구례)
      • 2-12 (구례-칠안-상한-계산리-구례)
  • 구례중학교 (3310261)
    • 구례군 농어촌버스
      • 1-1 (구례-아양-사동-봉서-구례)
      • 1-2 (구례-아양-사동-봉서-구례)
      • 2-1 (구례-비촌-압록-계산리-구례)
      • 2-4 (구례-칠안-상한-칠안-구례)
      • 2-5 (구례-칠안-압록-칠안-구례)
      • 2-6 (구례-칠안-구례)
      • 2-7 (구례-칠안-압록-본황-계산리-구례)
      • 2-8 (구례-계산리-압록-칠안-구례)
      • 2-9 (구례-계산리-본황-압록-칠안-구례)
      • 2-10 (구례-구례구역-구례)
      • 2-11 (구례-구룡-구례)
      • 2-12 (구례-칠안-상한-계산리-구례)

7.2. 철도[편집]

7.2.1. 도시철도[편집]

8. 여담[편집]