구례중학교 Gurye Middle School | ||||
개교 | 1946년 | |||
유형 | 일반계 중학교 | |||
형태 | 공립 | |||
성별 | 남학교 | |||
교장 | 김은정 | |||
학교 상징 | 교목 | 소나무 | ||
교화 | 백목련 | |||
교훈 | 성실(誠實) | |||
학교 인원 | 학생 | 184 | ||
교직원 | 42 |
1. 개요[편집]
전라남도 구례군 구례읍 봉서리에 위치한 중학교
2. 학교 특징[편집]
- 특색교육: 핵심역량. 심미적 감성 역량
- 지리산 생태 탐방 프로그램 운영
- 목적
○ 구례 역사 및 문화 유적 탐방을 통한 구례 사랑 의식 고취
○ 우리 지역 자연·역사·문화 체험학습을 통한 미래핵심역량 함양
○ 자연과의 동화를 통한 따뜻한 인성 함양 및 애향심 고취
○ 걷기와 체험활동을 통한 융합 교육 활동을 통한 창의·진로교육 실현 - 방침
○ 학년별 융합 교육 주제를 선정하여 모둠별 개인별 탐방 과제 부여
○ 교과와 연계한 역사 및 문화 유적지 탐방 후 개인별 문제해결력 신장
○ 역사 및 문화 프로젝트를 통해 다양한 교과 활동 가능토록 함
○ 구례사랑 걷기와 생태체험을 통한 진로탐색 활동 추진
○ 사전 안전교육 실시 및 사후 교육활동을 실시
○ 지역사회와 연계하여 탐구활동 프로그램 운영
○ 지리산 걷기 프로그램을 수련활동으로 대체하여 극기심과 호연지기를 함양하는 프로그램 실시
- 특색교육: 핵심역량. 공동체 역량
- 구례를 빛낸 우국지사 얼 계승 교육
- 목적
○ 구례를 빛낸 우국지사의 공적을 파악하여 자신이 살고 있는 주변 환경의 내 고장에 대한 깊은 관심‧이해와 애향심을 기른다.
○ 내 고장 문화의 뿌리 찾기 교육을 지속적으로 발전시켜서 빛난 얼을 계승하는 의지와 자긍심을 함양한다.
○ 미래를 향한 세계의 주역으로 성장해가는 학생들에게 뿌리는 구례를 향하여 뻗고, 세계적인 구례를 기획하고 창조하는 정신을 갖도록 창의 구례인을 기르고자 한다. - 방침
○ 구례 역사 및 문화 탐방을 통한 교과 융합교육 실시
○ 우국지사 10인의 얼 계승교육 실시
○ 역사 교과활동을 통한 구례의 역사와 인물 알기 교육을 통한 구례 우국지사 찾기
○ 각 교실 우국지사 호 표찰 부착으로 계기 교육 실시 - 구례역사 및 문화 탐방 교과 융합 교육
○ 1학년: 구례지역 고택 사찰 탐방
○ 2학년: 이순신장군 구례유적지 탐방
○ 3학년: 3·1운동 100주년 기념 유적지 탐방 - 중점 교육 활동
○ 우국지사 호 표찰 부착
○ 교실 환경 게시
○ 전체 학생에게 얼 계승교육
○ 학부모에게 얼 계승교육
○ 구례 역사 및 문화 유적지 탐방
- 특색교육: 핵심역량. 자기관리 역량
- 내가 꿈꾸는 나의 모습 찾기- 타임 캡슐
- 목적
○ 내가 꿈꾸는 미래 모습을 상상하며, 분명한 목표를 가지고 꿈을 이룰 수 있도록 한다.
○ 실천 중심의 학생문화 활동을 통하여 학생들의 참되고, 바른 인성이 함양될 수 있도록 한다. - 방침
○ 「내가 꿈꾸는 나의 모습」 찾기 – 타임 캡슐• 연간 학교생활에서 추억거리가 될 만한 모든 자료 글 내용 및 기념 자료물을 학년별로 별도 모아서 다음 해 2월에 캡슐에 보관하고, 졸업식 때 봉인하여 20년 후 개봉한다.○ 학년별 주제를 정하여 「내가꿈꾸는 나의 모습(자아상)」을 설계한다.• 1학년: 나의 다짐
• 2학년: 자성 예언
• 3학년: 20년 후의 나의 모습○ 「선생님의 격려 한마디」 코너 운영 - 중점 교육 활동
○ 내가 꿈꾸는 나 설계하기
○ 부모님께 보내는 감사 편지
○ 20년 후 나에게 보내는 편지
○ 미래의 나의 명함 만들기
○ 야영수련활동
○ 수학여행
○ 지리산 생태탐방 등산
○ 봉성제(학교 축제)
○ 타임캡슐 자료 정리
- 특색교육: 핵심역량. 공동체 역량
- 지역 연계 학교 특화 프로그램 (「구례 脈잇기 교육」을 위한 자전거홍보단 프로그램)
- 목적
○ 학교-지역사회 연계를 통한 지역교육생태계 구축으로 학생들이 지역의 생태, 문화, 역사, 공간 등 지역의 교육자원에 관하여 배운다.
○ 다양한 생태환경 탐사활동 및 체험활동을 통해 생명과 환경의 소중함을 안다. - 추진 내용
○ 학생, 교직원, 지역민(학부모)들을 중심으로 ‘구례 脈 잇기’ 자전거홍보단을 조직·운영한다.
○ ‘구례 脈잇기’ 홍보 및 안전한 자전거 타기를 통하여 건강하고 행복한 저탄소 녹색성장 사회구현의 기반을 조성한다. - 세부 추진 내용
○ 자전거홍보단 홍보
○ 자전거홍보단 조직 및 발대식
○ 연간 운영 계획 수립 및 자체 연수
○ 정기 프로그램 운영
○ 지역 사랑 캠페인: 구례 맥 잇기
○ 섬진강변 자연정화 활동 전개
○ 저탄소 녹색성장 관련 캠페인
○ 지역 사랑 캠페인: 환경정화
○ 프로그램 운영 결과 점검
3. 학교 연혁[편집]
날짜 | 연혁 |
1946.03.05 | 구례중학교 개교 |
1947.03.01 | 초대 조용훈 교장 부임 |
1983.12.02 | 지리관 신축 |
1985.01.25 | 본관 24실 개축 |
1992.02.23 | 별관 6실 증축 |
2023.02.10 | 제76회 78명 졸업 (18,625명) |
2023.03.01 | 제34대 김은정 교장 부임 |
2024.01.05 | 제77회 72명 졸업 (18,697명) |
4. 학교 전경[편집]
5. 출신 인물[편집]
6. 논란 및 사건 사고[편집]
주의. 사건·사고 관련 내용을 설명합니다.
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7. 이용 가능한 대중교통[편집]
7.1. 버스[편집]
- 구례중학교 (3310141)
- 구례군 농어촌버스
- 2-1 (구례-비촌-압록-계산리-구례)
- 2-4 (구례-칠안-상한-칠안-구례)
- 2-5 (구례-칠안-압록-칠안-구례)
- 2-6 (구례-칠안-구례)
- 2-7 (구례-칠안-압록-본황-계산리-구례)
- 2-8 (구례-계산리-압록-칠안-구례)
- 2-9 (구례-계산리-본황-압록-칠안-구례)
- 2-10 (구례-구례구역-구례)
- 2-11 (구례-구룡-구례)
- 2-12 (구례-칠안-상한-계산리-구례)
- 구례중학교 (3310261)
- 구례군 농어촌버스
- 1-1 (구례-아양-사동-봉서-구례)
- 1-2 (구례-아양-사동-봉서-구례)
- 2-1 (구례-비촌-압록-계산리-구례)
- 2-4 (구례-칠안-상한-칠안-구례)
- 2-5 (구례-칠안-압록-칠안-구례)
- 2-6 (구례-칠안-구례)
- 2-7 (구례-칠안-압록-본황-계산리-구례)
- 2-8 (구례-계산리-압록-칠안-구례)
- 2-9 (구례-계산리-본황-압록-칠안-구례)
- 2-10 (구례-구례구역-구례)
- 2-11 (구례-구룡-구례)
- 2-12 (구례-칠안-상한-계산리-구례)