성전중고등학교

가. 좋은 생활 습관을 형성하고 인성을 키우며 올바른 가치관을 정립

나. 체험과 실천 중심의 프로그램 참여를 통해 학생들이 협동, 존중, 배려, 나눔을 체득하여 폭력 없는 학교 조성

다. 소외된 학생들을 이해하고 포용하며 공동체적인 삶을 추구하는 교육으로 시대가 요구하는 바람직한 인간상을 구현

가. 학생들이 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고 설계하는 경험을 통해 스스로 꿈과 끼를 찾을 수 있는 역량을 기르고 지속적인 자기성찰 및 발전 계기를 제공

나. 지식과 경쟁 중심 교육에서 탈피하여 창의성, 인성, 자기주도 학습능력 등 미래핵심 역량을 함양할 수 있는 교육으로 전환

다. 학교 구성원 간 협력 및 신뢰 형성, 적극적 참여 및 성취 경험을 통해 학생·학부모·교원 모두가 만족하는 행복교육 실현.

가. 직접 체험하는 현장교육을 통해 심미적 감성과 창의성을 갖춘 인재를 양성

나. 다양한 문화·예술 체험 교육 활동을 지원하고 관련된 진로, 진학 연계의 기회를 제공

다. 문화·예술 자원이 부족한 농촌 지역에서 문화예술 감수성을 키울 수 있는 경험을 제공

가. 식물을 가꾸는 과정을 통해 성취감과 협동심을 고취

나. 존중하고 배려하는 사제동행 활동을 통해 바른 인성과 올바른 가치관 정립

다. 학교 생태계를 활용하여 사람과 자연의 공생을 위한 실천적 교육을 제공

라. 사제동행 달리기 프로그램 운영을 통해 기초 체력 신장 및 지덕체의 조화 도모

마. ‘Run together’라는 구호를 바탕으로 협동 달리기 훈련을 통한 공동체 역량 함양 목표

가. 독서를 통해 풍부한 정서와 건전한 정신을 함양한다.

나. 독서를 통해 폭넓은 교양을 쌓고 사고력과 창의력을 신장시킨다.

다. 토론을 통해 더불어 살아가는 공동체 정신을 통해 타인과 소통하는 방법을 익힌다.

라. 독서·토론을 통해 서로 다름을 인정하고 모두 옳을 수 있음을 받아들이는 유연함을 배우고 익힌다.

마. 독서·토론을 통해 생각의 이치를 배워 자신의 진로에 대해 스스로 생각하고 판단하며 책임지는 자세를 갖도록 한다.

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