광영고등학교 Kwangyoung High school | ||||
개교 | 2009년 | |||
유형 | 일반계고등학교 | |||
형태 | 공립 | |||
성별 | 남녀공학 | |||
교장 | 민연옥 | |||
학교 상징 | 교목 | 배롱나무 | ||
교화 | 붉은 장미 | |||
교훈 | 고운 品性 · 높은 理想 · 힘찬 挑戰 | |||
학교 인원 | 학생 | 573(10) | ||
교직원 | 50 | |||
1. 개요[편집]
전라남도 광양시 광영동에 위치한 고등학교
2. 학교 특징[편집]
- 노력 중점 사업: 「광영3샘」 프로젝트 활동을 통한 학교 문화 개선
- 희망의 샘 • 소통의 샘 • 생명의 샘 프로젝트
- 운영 중점
- 학생회 학교 참여 문화 활성화를 통한 학교 만족도 제고
- 사회관계에서의 비판적 사고력 및 민주시민의식 부여
- 운영 내용
- 희망의 샘 프로젝트(모두가 주인이 되는 자율 동아리)
◦ 이공계 동아리, 인문학 동아리, 예체능 동아리, 특색 동아리 - 소통의 샘 프로젝트(학생이 만들어 가는 학교 행사)
◦ 입학식, 졸업식, 축제, 학생회 - 생명의 샘 프로젝트(지구를 보호하는 환경 활동)
◦ 1회용품 줄이기 캠페인, 1인 1 머그컵 갖기 운동
◦ 대나무 칫솔 이용하기, 야생꽃차 마시기, 달빛걷기
- 학교 특색 사업 광영 三林 - 북테라피 ·탐구의 숲
- 어울林
• 글 · 쓰 · 담(글, 읽고 쓰고 담기) • 독서 마스터즈 • 사제동행 독서캠핑 • 하브루타 독서토론 - 헤아林
• 독서인문여행 버스(Book Us) • 동서남book 문학기행 • 광영 동아리 열음집 • 나도 작가 프로젝트 - 꿈그林
• 도서관 활용 수업 • 작가와의 만남 • 달력으로 읽는 인문학 • 독서챌린지 - 목적
• 독서의 생활화로 지적·정서적 성장을 도모하며 문화적 소양을 계발
• 자기주도적 학습능력 신장과 논리적‧비판적‧창의적 이해 및 표현 능력 향상
• 독서 친화적 환경 조성으로 학교생활 속에서 독서교육을 할 수 있는 여건 조성
• 대입에 중요한 풍부하고 깊이 있는 생활기록부 결실을 맺을 수 있는 창의적 프로그램 운영 - 방침
• 독서교육과 교과 간 연계(수행평가 등) 활성화
• 다양한 독서 관련 행사 개최로 학생들의 독서 활동 참여 독려
• 학년부와 연계한 독서인문 사업으로 학생 생활에 밀접한 독서 환경 조성
• 도서관 활성화를 통해 쉽고 가깝게 책을 곁에 두는 학교 문화 조성
• 사제동행 독서활동을 통한 모두 다함께 책 읽는 학교 문화 조성 - 필요성
• 창의적 문제해결력을 갖춘 융·복합형 창의·인성 교육에 대한 사회적 요구
• 인문소양능력을 갖춘 인재 육성의 시대적 요구 - 기대효과
• 독서를 통한 평생학습 능력 배양
• 체험적 독서 활동을 통한 인문학적 소양 함양
• 깊이 있고 즐거운 독서인문 프로그램을 통해 스트레스 해소 및 정서적 즐거움 제공
- 학교운동부: 탁구부
3. 학교 연혁[편집]
날짜 | 연혁 |
2005.02.16 | 학교 설립 인가(각 학년당 8학급, 완성학급 : 24학급) |
2009.03.01 | 초대 박영식 교장 부임 |
2009.03.26 | 광영고등학교 개교기념식 |
2023.03.01 | 제6대 민연옥 교장 부임 |
2024.01.04 | 제13회 172명 졸업(졸업생 누계 : 3,196명) |
4. 학교 전경[편집]
5. 출신 인물[편집]
6. 논란 및 사건 사고[편집]
주의. 사건·사고 관련 내용을 설명합니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
이 문서는 실제로 일어난 사건·사고의 자세한 내용과 설명을 포함하고 있습니다.
7. 이용 가능한 대중교통[편집]
7.1. 버스[편집]
- 광영고(3280816)
- 광양시 일반버스
- 87 (목련아파트-중마터미널(차고지))
- 88 (궁기-중마터미널(차고지))
- 광영고(3280831)
- 광양시 일반버스
- 87 (광양교통-동백아파트2)
- 87 (광영부영A-제철복지관)
- 87 (중마터미널(차고지)-제철복지관)
- 88 (광양교통-궁기)(옥곡)
- 88 (광영부영A-궁기)
- 88 (중마터미널(차고지)-궁기)