광양백운중학교

목표
１) 내 집 물건처럼 학교 교구를 아껴 사용하는 학교 사랑의 전통을 세운다.
２) 예의바른 학생들이 깨끗한 환경에서 열심히 공부하는 ‘희망찬 학교’의 전통을 세운다.
３) ‘바른 말 고운 말’을 사용하여 서로 사랑하고 존중하는 ‘폭력 없는 학교’의 전통을 세운다.
４) 3행(관심, 칭찬, 배려) 3무(휴대폰, 폭력, 흡연) 운동 전개로 ‘모두가 행복한 학습공간’을 창출하고 ‘배려와 존중’의 기본이 바로 선 학생을 기른다.

방침
１) 학생 기본생활 수칙을 내면화하여 실천하도록 한다.
２) 3행 3무 운동 전개에 적극 참여하도록 학부모와 연계하여 지도한다.
３) 각 교과 수업 시에 관련 단원을 통해 ‘바른 말 고운 말’ 사용하기 지도를 한다.
４) 물, 전기, 학용품 아끼기 및 음식물을 남기지 않는 식생활 습관을 길러 근검절약을 생활화하게 한다.
５) 책ㆍ걸상과 사물함은 실명제를 하여 3년간 사용하도록 하며 졸업 후배들이 물려받아 사용할 수 있도록 깨끗이 사용하게 한다.

추진내용

기대효과
１) 3무 운동을 통해 오고 싶고 머무르고 싶은 아름다운 학교 공동체를 형성할 것이다.
２) 기본생활습관 형성 지도로 바른 생활 습관을 정착시키고, 더불어 사는 민주시민 의식을 고취시킬 것이다.
３) 교구, 물, 전기, 학용품 등을 아껴 쓰는 교육 및 음식물 남기지 않기 지도를 통해 에 너지 절약 및 환경 보전의 생활화가 이루어질 것이다.

기본 목표
１) 독서의 생활화와 행복한 삶을 위한 글쓰기 활동을 통해 개성적 안목과 창의적 표현력을 기르게 한다.
２) 자신의 생각과 느낌을 진솔하고 논리적으로 전달할 수 있는 자기 표현력을 기르도록 한다.
３) 문학적 감수성을 돕는 시 쓰기, 소설의 재구성과 다른 사람의 다양한 생각을 존중하는 토의·토론 활동 등을 통해 다른 사람과의 공감 능력, 소통 능력 및 창의성을 향상하도록 한다.
４) 독서 활동 시간 확보로 자기 주도적인 학습 능력을 배양하고 독서가 생활화되게 한다.

방침
１) 교육과정과 연계하여 창의와 융합의 지적역량 강화를 위한 독서·토론 수업을 활성화하도록 한다.
２) 독서·토론 수업을 위한 교사 역량 강화를 위해 교사 자율 연수를 지원한다.
３) 학급 문고를 통해 언제 어디서나 책을 읽을 수 있도록 하여 독서습관을 기를 수 있도록 한다.
４) 개인의 수업 결과물을 모아 학급문집 제작에 활용한다.
５) 국어 수업 중 다양한 글쓰기 활동을 통하여 문학적 표현력을 발휘하도록 한다.
６) 자율과 배려의 인성 역량 강화를 위한 사제동행 독서·토론·글쓰기 프로그램을 운영한다.
７) 참여와 소통의 사회적 역량을 강화하기 위한 학생 활동 중심 수업을 구성한다.
８) 학생의 삶과 연계한 다양한 독서 인문 경험 기회를 제공한다.

추진내용

기대효과
１) 독서교육 활성화 및 독서·토론 수업을 통한 학생의 미래 핵심 역량 강화
２) 질문과 토론을 통해 학생과 교사가 함께 배우고 나누는 행복한 수업
３) 독서·토론·글쓰기 수업을 통한 학생의 자기 표현 능력 신장, 비판적 사고력과 논리적 추론 능력 함양
４) 교육과정과 연계한 독서교육으로 창의·융합형 미래 인재 육성
５) 통합적 독서·토론·글쓰기 활동으로 문해력 및 스스로 학습하는 능력 향상
６) 다양한 독서 인문 경험을 통해 자신을 성찰하고 타인을 이해하는 민주 시민 역량 함양

목표
１) 자신의 특성을 다각적으로 탐색하여 통합적이고 객관적으로 자신을 이해할 수 있다.
２) 가치관과 직업의 관계를 이해하고 바람직한 직업가치관을 확립할 수 있다.
３) 실현 가능한 자신의 꿈을 탐색하고 합리적인 진로의사 결정을 할 수 있다.
４) 자신의 꿈과 비전을 실현하기 위한 생애 진로 로드맵을 작성할 수 있다.

방침
１) 나의 꿈, 명예, 약속을 정하여 책상위에 부착하고 이를 실천하도록 한다.
２) 미래 직업 세계의 변화와 특징을 이해하고 자신에 맞는 진로를 탐색할 수 있도록 한다.
３) 자신의 흥미, 적성, 성격을 파악할 수 있는 프로그램을 운영하여 자신의 꿈과 끼를 탐색할 수 있도록 한다.

추진내용

기대효과
１) 자신의 특성 탐색을 통해 객관적으로 자신을 이해하고 문제 해결 역랑을 함양할 수 있다.
２) 다양한 직업 세계 탐색을 통해 진로 정보를 합리적으로 활용할 수 있다.
３) 자기 이해 과정과 적극적인 진로 탐색을 통해 자기 주도적으로 진로를 개척하기 위한 특기 적성을 기르는 생활을 한다.

목표
１) 학생이 자발적으로 참여하고 주도하는 자치활동 및 토론문화의 활성화를 통하여 민주적 기본절차를 존중하는 학생자치활동을 정착시킨다.
２)학생들 스스로 행사를 기획하고, 실천할 수 있도록 지도하며 특색있는 프로그램을 운영한다.

방침
１) 학생자치활동과 토론문화를 활성화하여 학생들이 참여와 소통을 통해 민주적 방법에 따라 학교 및 학급 생활규칙을 스스로 마련하여 준수함으로써 존중과 배려의 학교문화를 조성한다.
２) 학교 행사를 기획할 때 반드시 학생자치회의 의견을 수렴하고 최대한 반영한다.
３) 학생자치회를 스스로 구성하여 학생들의 눈높이에서 다양한 프로그램과 행사가 운영될 수 있도록 한다.

추진내용

기대효과
１) 학생들의 참여와 소통을 통해 활발하고 긍정적인 학교문화를 조성한다.
２) 학생 참여형 학교 행사 운영 확대로 자기주도성과 민주시민성 함양한다.

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