광양마로초등학교

지정학적 측면
우리학교는 마로산성을 품고 있는 마로산 자락에 위치하고 있으며 학생들의 생활 근거지 또한 그 주변이어서 항상 마로산을 바라보며 생활하고 있음

생태·환경적 측면
마로산성을 주변으로 4계절의 변화를 느끼며 그 속에서 생활하고 있는 다양한 생물들에 대해 알아갈 수 있는 교육 환경적 측면에서 매우 의미 있음

역사적 측면
우리고장의 자랑스러운 유적지로서 우리 고장 학생들이 적극적으로 관심을 갖고 보호하며 홍보해야 할 후손으로서 책무성이 있음

건강적 측면
교육활동 연장 속에서 학생들이 등반하며 자연을 느낄 수 있는 적당한 코스임

교육 정책적 측면
광양교육지원청의 특색교육 사업인 '백운의 기상교육'과 연계하여 우리고장에 대한 자긍심을 키울 수 있는 교육적 공간으로서 의미가 큼

목적
내고장 마로산성 지킴이 활동을 통해 마로산성의 역사적 의미와 생태환경에 대해 알아가며 우리고장에 대한 자긍심을 갖게 하며 다양한 활동을 통해 친구들 사이에 협력, 배려, 봉사의 마음을 키우도록 하며 몸과 마음이 건강한 삶을 가꾸기 위함

방침
○ 학년별 단계에 알맞은 프로그램을 고안하여 학생들이 주도성을 갖고 운영할 수 있도록 한다.
○ 협력 활동 중심의 건강한 체험과 배움의 공간이 될 수 있도록 한다.
○ 철저한 사전 안전교육으로 안전사고를 사전에 예방 할 수 있도록 한다.
○ 시간운영은 창체(자율/특색활동영역)영역과 각 관련교과에서 학년 교육과정 운영계획에 따라 자율성을 주어 배움의 깊이를 키울 수 있도록 한다.(백운의 기상 교육과 관련지도, 6시간 이상)
○ 학생들이 주도적으로 활동하면서 스스로 공동체적 민주시민의식을 키워가도록 하며 생태 감수성을 따뜻하게 키워갈 수 있도록 한다.

마로산성을 보다
① 마로산성 산행활동
② 마로산성의 역사적 의미 등 자료 조사활동
③ 마로산성 주변 생태 자연환경 관찰 및 조사활동

마로산성을 품다
① 마로산성 주변의 야생화 도감 만들기
② 마로산성 주변 꽃길 가꾸기 및 자연보호 활동
③ 마로산성 자랑거리 찾고 만들어 보기
④ 마로산성을 배경으로 홍보 ucc제작 등
⑤ 마로산성 4계절의 변화 표현하기(그림, 영상, 글쓰기 활동, 사진 등)

마로산성을 담다
① 마로산성을 넘어 우리 고장 알기 활동(백운의 기상)과 연계하며 배움의 폭을 넓혀가기

3 (현대스틸-송보7차)(상아아파트 뒤)

18 (광양교통-하동터미널)(창덕)

990 (사랑병원-송보7차)

3 (송보7차-현대스틸)(상아아파트 뒤)

18 (하동터미널-매화아파트)(창덕)

991 (송보7차-중마터미널)

991 (송보7차-중마터미널)(마동)